近日，四川省第二届教师人工智能应用能力大赛获奖结果正式公布，我院教师陈丹的参赛作品《“测·导·审·析”四环联动：GenAI赋能高校就业育人减负增效实践》荣获普通高等教育组三等奖，展现了我院教师主动探索人工智能赋能育人、推进数字教育改革的实践成效。

陈丹老师结合《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学，聚焦学生就业指导与日常管理中的课外高频事务，以学生生涯数据档案为主线，构建“测·导·审·析”四环联动：借助GenAI开展对话式生涯测评并动态建档，进行个性化就业指导与思想引领，对《职业生涯规划书》、就业协议等材料开展智能审核，并对毕业去向进行实时跟踪。两年实践表明，该模式使就业指导环节耗时平均下降73%，累计审阅各类就业材料1600余份，及时发现并化解学生就业认知误区与协议风险点，个性化就业指导覆盖率由不足30%提升至100%，并建成"职航助手"智能体，为学生提供可随时调用的AI就业指导服务，切实实现了就业育人减负增效。

我院涵盖护理学、康复治疗学、健康服务与管理等专业，学生规模大、就业指导与思想引领链条长、任务重。陈丹老师的探索，正是学院引导教师立足学生工作真实场景、开展数字化创新应用的具体体现。近年来，学院高度重视教师数字素养培育，积极鼓励青年教师在课堂教学、课外育人等环节开展AI赋能实践，把技术优势转化为育人实效。

下一步，学院将持续搭建平台、营造氛围，支持更多教师探索人工智能赋能立德树人新路径，推动学院教育教学与人才培养数字化建设走深走实，为区域康养与医疗卫生事业培养更多高素质应用型人才。

一审：周宏星

二审：屈 川

三审：周 波